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El afectado aún no recibe respuestas del paradero de su principal herramienta de trabajo.
El ministro Marco Antonio Ávila lamentó la paralización, haciendo un llamado a no perjudicar el aprendizaje de los estudiantes.
El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, se refirió al Paro Nacional de profesores, donde aseguró que la deuda histórica no puede transformarse en una deuda para los estudiantes.
En conversación con Radio Duna, el secretario de Estado afirmó que es de vital importancia "resolver una deuda histórica, pero eso no puede transformarse también en una deuda de aprendizaje de los estudiantes".
En cuanto a la deuda histórica, el ministro de Educación manifestó que "esto es un problema de la política pública. Nosotros lo pusimos dentro de nuestro programa de Gobierno para responder a ella".
Agregando que "no hay voluntad de renunciar a esto, pero la totalidad de la deuda es bastante compleja. El Presidente ha dicho que vamos a avanzar en los más urgentes". Sin embargo, el ministro Marco Antonio Ávila destacó que "sabemos que la totalidad de la deuda es bastante compleja".
En ese sentido, el secretario de Estado aclaró que el bono de reparación no reemplaza el saldo de la deuda: "Es imposible pagar la deuda histórica completa por la cantidad de recursos que significa".
Por último, el ministro de Educación aseveró que en nuestro país existe un problema con el modelo educativo, argumentando que "el modelo de subvención escolar, que también está instalado desde la dictadura, que muchas veces no nos hace ver cuáles son las diferencias territoriales".
"Un Colegio de Profesores que se preocupa mucho de sus propios intereses, y muy poco de mejorar la calidad de la educación en nuestro país", aseguró el expresidente de Chile.
El afectado aún no recibe respuestas del paradero de su principal herramienta de trabajo.
Los disturbios coincidieron con un evento religioso al que asistió en Presidente Kast en la Catedral.
Muchos no dudaron en apuntar a la supuesta maldición que implica la caída accidental de este elemento.