Se viene el primer fin de semana largo de este 2025: ¿Qué día será feriado?
Este calendario tendremos seis fines de semana XXL y el primero está a la vuelta de la esquina para que se planifique.
Si bien las universidades estatales han logrado avances significativos en materia de equidad de género, aún persisten desafíos en la educación superior.
La creciente participación femenina en diversas disciplinas y el aumento de académicas en la planta docente son avances concretos, pero las brechas en áreas STEM y la representación en cargos de liderazgo siguen siendo una tarea pendiente.
En el marco del Día Internacional de la Mujer, quisimos relevar los logros y desafíos en equidad de género dentro de las universidades del Estado.
A través de datos y análisis, es posible evidenciar el impacto de las políticas de inclusión y la importancia de seguir impulsando iniciativas que fomenten la participación femenina en todos los ámbitos del conocimiento.
A continuación, algunos de los cambios y tendencias en la participación femenina en la educación superior, reflejados en cifras clave sobre matrícula, academia y áreas de estudio:
Desde el año 2017, la participación femenina en la educación superior ha crecido de manera sostenida, superando el 50% de la matrícula total en Universidades del Estado.
Las mujeres lideran en áreas vinculadas al cuidado y la educación: La mayor presencia femenina en pregrado se concentra en Salud (71%), Educación (65%) y Ciencias Sociales (65%).
Síguenos en: 
En general, el número de mujeres matriculadas ha crecido en todas las disciplinas, con un incremento notable en Salud, que pasó del 66% en 2010 al 71% en 2024. Este crecimiento también se observa en carreras como Derecho (58%) y Agropecuaria (56%) lo que sugiere una mayor inclusión femenina en ámbitos que antes tenían una menor presencia de mujeres.
Por otro lado, persisten brechas en áreas STEM. La presencia femenina en Ciencias Básicas alcanza un 46% si bien hubo un leve aumento en la matrícula de mujeres en Tecnología (de 20% a 28%), sigue existiendo una diferencia importante con respecto a la participación masculina.
En la oferta definitiva de vacantes para programas de pregrado del año 2025, las universidades estatales contabilizan un total de 200 programas de pregrado con cupos especiales para mujeres en Ciencias, una forma de corregir la baja participación histórica en estas áreas del conocimiento.
En los últimos años, la proporción de mujeres en la planta académica ha ido en aumento, pasando de un 36% del total de académicos en el 2010 a un 42% en 2024. Sin embargo, persisten las brechas en cantidad de hombres que participan en la academia, con 17 puntos porcentuales de diferencia en el 2024.
