Dos meses lleva el paro de profesores en la región de Atacama, la que ha afectado a más de 30 mil estudiantes sin clases, lo que tendrá como efecto colateral un retraso en las materias y proceso académico.
Es por esto que la UNICEF, quiso expresar su preocupación por la situación que se están viviendo los estudiantes del Servicio Local de la Educación Pública Atacama.
A raíz de esto el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), expresó como una "grave vulneración" del derecho a la educación, señalando que "ya lo constatamos con la pandemia: la suspensión prolongada de clases no solo afecta el aprendizaje, sino también el bienestar socioemocional de las y los estudiantes, y arriesga gravemente que más estudiantes abandonen el sistema educativo, interrumpiendo sus trayectorias de vida de manera dramática".
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Más de 30 mil estudiantes están sin clases hace aproximadamente dos meses.
Llamado
La UNICEF, reiteró su llamado a resolver el conflicto a las partes involucradas, para que puedan llegar a un acuerdo lo más antes posible, haciendo una invitación a flexibilizar sus posturas, enfatizando en el interés y educación de los niños, niñas y adolescentes que están siendo afectados y que son la mayor preocupación.
La institución expresó que "es necesario considerar los costos que este paro está teniendo para sus vidas presentes y futuras, así como también los costos sociales que la exclusión educativa conlleva".
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La preocupación es aún mayor si recordamos que la región de Atacama estuvo entre las regiones con los resultados del último SIMCE más bajos en Matemáticas esto porque un 65% de los estudiantes de segundo medio obtuvo resultados insuficientes y a esto se suma que la región tiene un índice de pobreza infantil de un 12,9% superior al 10,5% a nivel nacional.
En esta mismo línea, la UNICEF comentó "estos datos muestran que los niños, niñas y adolescentes afectados por la suspensión de clases viven en una alta vulnerabilidad, por lo que necesitan una educación de calidad", concluyó.