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Este martes 10 de septiembre, las facultades de Educación de las universidades del Desarrollo (UDD), San Sebastián (USS) y Andrés Bello (UNAB), junto a la Fundación Movistar, llevaron a cabo el seminario ''Vocaciones docentes y exigencias de ingreso a las pedagogías'', instancia en la cual el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech) dijo presente
La actividad, que contó con una gran presencia de estudiantes de las tres casas de estudio, generó un espacio de diálogo y reflexión sobre la selectividad e idoneidad de los futuros docentes, con el objetivo de contribuir a la discusión sobre las exigencias para ingresar a las carreras de pedagogía en Chile.
Sin embargo, los desafíos de dicha carrera también fueron abordados desde diversas perspectivas.
El panel de conversación estuvo integrado por Harald Beyer, exministro de Educación; Mauricio Bravo, vicedecano de la Facultad de Educación UDD; Elisa Araya, rectora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; María Gabriela Huidobro, decana de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales UNAB; y Víctor Ruiz, decano de la Facultad de Educación USS.
Para Mauricio Bravo, lo importante del evento fue pasar del debate hacia las propuestas y tener una mejor idea para seleccionar a más y mejores profesores, agregando que el gran desafío, según él, es un déficit pedagógico.
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''Tenemos que buscar un justo equilibrio entre la cantidad de docentes que el país requiere y la calidad de estos mismos'', sostuvo. ''Como universidades tenemos que seguir fortaleciendo las maneras de formación práctica en los establecimientos escolares'', agregó''.
''Un desafío humano''
Al respecto, Elisa Araya, consultada por las claves del evento, comentó su visión respecto a la pedagogía y sus desafíos: ''La complejidad del mundo actual, del tipo de estudiantes que tenemos y de convivencia que está teniendo el país (...) Los profesores deben tener mucha capacidad de establecer diálogo, relaciones'', sostuvo de entrada la rectora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Sobre el ''mejor'' método para desarrollar la labor pedagógica, la experta fue enfática: ''Es un trabajo largo y complejo. Se parece más a una relación entre profesional universitario y artesano humano, en el sentido de acompañar al niño, al joven, en un desarrollo que es basado en el interés del que está aprendiendo y que requiere de mucha práctica y apoyo'', complementó Elisa Araya.
''Es una actividad muy desafiante, siempre estás pensando en cuál será el mejor escenario para ubicar a tus estudiantes y ayudarlos a aprender (...) Es muy reconfortante cuando te dicen 'gracias profe', cuando te dicen eso, todo está pagado'', concluyó.
